Program autorski z zakresu edukacji ekologiczny - który ma za zadanie kształtowanie świadomości ekologicznej wśród dzieci przedszkolnych. Przedszkole kładzie duży
nacisk na wychowanie ekologiczne i przyrodnicze.
Kierunki działań przedszkola w zakresie edukacji ekologicznej:
1.Działania wspomagające rozwój zdrowia fizycznego, emocjonalnego i sprawności ruchowej dziecka.
2.Działania wspomagające rozwój intelektualny dziecka.
3.Działania wspomagające rozwój aktywności twórczej i wrażliwości estetycznej
dziecka
Cele zadań:
-kształtowanie potrzeby przebywania w środowisku przyrodniczym (wyjazdy na wieś, do lasu, spacery w pole, na łąkę, przebywanie nad woda, w ogrodzie działkowym)
-kształtowanie aktywnego, twórczego stosunku dzieci do otaczającego je świata poprzez aranżowanie sytuacji zachęcających do jego poznawania,
- kształtowanie u dzieci zachowań, postaw proekologicznych przez kontakt ze środowiskiem przyrodniczym w oparciu o literaturę, obraz, zabawy badawcze i różnego rodzaju hodowle i uprawy,
- wzbogacanie różnorodnej wiedzy o środowisku przyrodniczym i uświadomienie zagrożeniem, jakie niesie dla niego rozwój współczesnej cywilizacji oraz propagowanie twórczych postaw praktycznych sposobów ochrony przyrody w pełnej odpowiedzialności za jej stan,
- pobudzanie i inspirowanie wychowanków do zajęć naukowych i technicznych służących postawieniu i rozwijaniu problemu przez poszukiwanie, odkrywanie i tworzenie,
- wyzwalanie u dzieci ich możliwości i zdolności obserwowania, analizowania,
porównywania, ustalania podobieństw i różnic, porządkowania, klasyfikowania, wysuwania hipotez i eksperymentowania,
- znajomość przyczyn zanieczyszczenia środowiska naturalnego (woda, powietrze, gleba) dostrzeganie wagi problemu, wyciąganie wniosków i ustalanie z dziećmi sposobów ograniczających zanieczyszczenia,
- dowiadywanie się o idei ruchu ekologicznego i działań ludzi dorosłych, zmierzających do ochrony środowiska np. zakładanie filtrów przemysłowych, używanie naturalnych nawozów, utylizacja śmieci, ocProgram autorski z zakresu edukacji ekologiczny - który ma za zadanie kształtowanie świadomości ekologicznej wśród dzieci przedszkolnych. Przedszkole kładzie duży
nacisk na wychowanie ekologiczne i przyrodnicze.
Kierunki działań przedszkola w zakresie edukacji ekologicznej:
1.Działania wspomagające rozwój zdrowia fizycznego, emocjonalnego i sprawności ruchowej dziecka.
2.Działania wspomagające rozwój intelektualny dziecka.
3.Działania wspomagające rozwój aktywności twórczej i wrażliwości estetycznej
dziecka
Cele zadań:
-kształtowanie potrzeby przebywania w środowisku przyrodniczym (wyjazdy na wieś, do lasu, spacery w pole, na łąkę, przebywanie nad woda, w ogrodzie działkowym)
-kształtowanie aktywnego, twórczego stosunku dzieci do otaczającego je świata poprzez aranżowanie sytuacji zachęcających do jego poznawania,
- kształtowanie u dzieci zachowań, postaw proekologicznych przez kontakt ze środowiskiem przyrodniczym w oparciu o literaturę, obraz, zabawy badawcze i różnego rodzaju hodowle i uprawy,
- wzbogacanie różnorodnej wiedzy o środowisku przyrodniczym i uświadomienie zagrożeniem, jakie niesie dla niego rozwój współczesnej cywilizacji oraz propagowanie twórczych postaw praktycznych sposobów ochrony przyrody w pełnej odpowiedzialności za jej stan,
- pobudzanie i inspirowanie wychowanków do zajęć naukowych i technicznych służących postawieniu i rozwijaniu problemu przez poszukiwanie, odkrywanie i tworzenie,
- wyzwalanie u dzieci ich możliwości i zdolności obserwowania, analizowania,
porównywania, ustalania podobieństw i różnic, porządkowania, klasyfikowania, wysuwania hipotez i eksperymentowania,
- znajomość przyczyn zanieczyszczenia środowiska naturalnego (woda, powietrze, gleba) dostrzeganie wagi problemu, wyciąganie wniosków i ustalanie z dziećmi sposobów ograniczających zanieczyszczenia,
- dowiadywanie się o idei ruchu ekologicznego i działań ludzi dorosłych, zmierzających do ochrony środowiska np. zakładanie filtrów przemysłowych, używanie naturalnych nawozów, utylizacja śmieci, ocProgram autorski z zakresu edukacji ekologiczny - który ma za zadanie kształtowanie świadomości ekologicznej wśród dzieci przedszkolnych. Przedszkole kładzie duży
nacisk na wychowanie ekologiczne i przyrodnicze.
Kierunki działań przedszkola w zakresie edukacji ekologicznej:
1.Działania wspomagające rozwój zdrowia fizycznego, emocjonalnego i sprawności ruchowej dziecka.
2.Działania wspomagające rozwój intelektualny dziecka.
3.Działania wspomagające rozwój aktywności twórczej i wrażliwości estetycznej
dziecka
Cele zadań:
-kształtowanie potrzeby przebywania w środowisku przyrodniczym (wyjazdy na wieś, do lasu, spacery w pole, na łąkę, przebywanie nad woda, w ogrodzie działkowym)
-kształtowanie aktywnego, twórczego stosunku dzieci do otaczającego je świata poprzez aranżowanie sytuacji zachęcających do jego poznawania,
- kształtowanie u dzieci zachowań, postaw proekologicznych przez kontakt ze środowiskiem przyrodniczym w oparciu o literaturę, obraz, zabawy badawcze i różnego rodzaju hodowle i uprawy,
- wzbogacanie różnorodnej wiedzy o środowisku przyrodniczym i uświadomienie zagrożeniem, jakie niesie dla niego rozwój współczesnej cywilizacji oraz propagowanie twórczych postaw praktycznych sposobów ochrony przyrody w pełnej odpowiedzialności za jej stan,
- pobudzanie i inspirowanie wychowanków do zajęć naukowych i technicznych służących postawieniu i rozwijaniu problemu przez poszukiwanie, odkrywanie i tworzenie,
- wyzwalanie u dzieci ich możliwości i zdolności obserwowania, analizowania,
porównywania, ustalania podobieństw i różnic, porządkowania, klasyfikowania, wysuwania hipotez i eksperymentowania,
- znajomość przyczyn zanieczyszczenia środowiska naturalnego (woda, powietrze, gleba) dostrzeganie wagi problemu, wyciąganie wniosków i ustalanie z dziećmi sposobów ograniczających zanieczyszczenia,
- dowiadywanie się o idei ruchu ekologicznego i działań ludzi dorosłych, zmierzających do ochrony środowiska np. zakładanie filtrów przemysłowych, używanie naturalnych nawozów, utylizacja śmieci, ocProgram autorski z zakresu edukacji ekologiczny - który ma za zadanie kształtowanie świadomości ekologicznej wśród dzieci przedszkolnych. Przedszkole kładzie duży
nacisk na wychowanie ekologiczne i przyrodnicze.
Kierunki działań przedszkola w zakresie edukacji ekologicznej:
1.Działania wspomagające rozwój zdrowia fizycznego, emocjonalnego i sprawności ruchowej dziecka.
2.Działania wspomagające rozwój intelektualny dziecka.
3.Działania wspomagające rozwój aktywności twórczej i wrażliwości estetycznej
dziecka
Cele zadań:
-kształtowanie potrzeby przebywania w środowisku przyrodniczym (wyjazdy na wieś, do lasu, spacery w pole, na łąkę, przebywanie nad woda, w ogrodzie działkowym)
-kształtowanie aktywnego, twórczego stosunku dzieci do otaczającego je świata poprzez aranżowanie sytuacji zachęcających do jego poznawania,
- kształtowanie u dzieci zachowań, postaw proekologicznych przez kontakt ze środowiskiem przyrodniczym w oparciu o literaturę, obraz, zabawy badawcze i różnego rodzaju hodowle i uprawy,
- wzbogacanie różnorodnej wiedzy o środowisku przyrodniczym i uświadomienie zagrożeniem, jakie niesie dla niego rozwój współczesnej cywilizacji oraz propagowanie twórczych postaw praktycznych sposobów ochrony przyrody w pełnej odpowiedzialności za jej stan,
- pobudzanie i inspirowanie wychowanków do zajęć naukowych i technicznych służących postawieniu i rozwijaniu problemu przez poszukiwanie, odkrywanie i tworzenie,
- wyzwalanie u dzieci ich możliwości i zdolności obserwowania, analizowania,
porównywania, ustalania podobieństw i różnic, porządkowania, klasyfikowania, wysuwania hipotez i eksperymentowania,
- znajomość przyczyn zanieczyszczenia środowiska naturalnego (woda, powietrze, gleba) dostrzeganie wagi problemu, wyciąganie wniosków i ustalanie z dziećmi sposobów ograniczających zanieczyszczenia,
- dowiadywanie się o idei ruchu ekologicznego i działań ludzi dorosłych, zmierzających do ochrony środowiska np. zakładanie filtrów przemysłowych, używanie naturalnych nawozów, utylizacja śmieci, ocProgram autorski z zakresu edukacji ekologiczny - który ma za zadanie kształtowanie świadomości ekologicznej wśród dzieci przedszkolnych. Przedszkole kładzie duży
nacisk na wychowanie ekologiczne i przyrodnicze.
Kierunki działań przedszkola w zakresie edukacji ekologicznej:
1.Działania wspomagające rozwój zdrowia fizycznego, emocjonalnego i sprawności ruchowej dziecka.
2.Działania wspomagające rozwój intelektualny dziecka.
3.Działania wspomagające rozwój aktywności twórczej i wrażliwości estetycznej
dziecka
Cele zadań:
-kształtowanie potrzeby przebywania w środowisku przyrodniczym (wyjazdy na wieś, do lasu, spacery w pole, na łąkę, przebywanie nad woda, w ogrodzie działkowym)
-kształtowanie aktywnego, twórczego stosunku dzieci do otaczającego je świata poprzez aranżowanie sytuacji zachęcających do jego poznawania,
- kształtowanie u dzieci zachowań, postaw proekologicznych przez kontakt ze środowiskiem przyrodniczym w oparciu o literaturę, obraz, zabawy badawcze i różnego rodzaju hodowle i uprawy,
- wzbogacanie różnorodnej wiedzy o środowisku przyrodniczym i uświadomienie zagrożeniem, jakie niesie dla niego rozwój współczesnej cywilizacji oraz propagowanie twórczych postaw praktycznych sposobów ochrony przyrody w pełnej odpowiedzialności za jej stan,
- pobudzanie i inspirowanie wychowanków do zajęć naukowych i technicznych służących postawieniu i rozwijaniu problemu przez poszukiwanie, odkrywanie i tworzenie,
- wyzwalanie u dzieci ich możliwości i zdolności obserwowania, analizowania,
porównywania, ustalania podobieństw i różnic, porządkowania, klasyfikowania, wysuwania hipotez i eksperymentowania,
- znajomość przyczyn zanieczyszczenia środowiska naturalnego (woda, powietrze, gleba) dostrzeganie wagi problemu, wyciąganie wniosków i ustalanie z dziećmi sposobów ograniczających zanieczyszczenia,
- dowiadywanie się o idei ruchu ekologicznego i działań ludzi dorosłych, zmierzających do ochrony środowiska np. zakładanie filtrów przemysłowych, używanie naturalnych nawozów, utylizacja śmieci, ocProgram autorski z zakresu edukacji ekologiczny - który ma za zadanie kształtowanie świadomości ekologicznej wśród dzieci przedszkolnych. Przedszkole kładzie duży
nacisk na wychowanie ekologiczne i przyrodnicze.
Kierunki działań przedszkola w zakresie edukacji ekologicznej:
1.Działania wspomagające rozwój zdrowia fizycznego, emocjonalnego i sprawności ruchowej dziecka.
2.Działania wspomagające rozwój intelektualny dziecka.
3.Działania wspomagające rozwój aktywności twórczej i wrażliwości estetycznej
dziecka
Cele zadań:
-kształtowanie potrzeby przebywania w środowisku przyrodniczym (wyjazdy na wieś, do lasu, spacery w pole, na łąkę, przebywanie nad woda, w ogrodzie działkowym)
-kształtowanie aktywnego, twórczego stosunku dzieci do otaczającego je świata poprzez aranżowanie sytuacji zachęcających do jego poznawania,
- kształtowanie u dzieci zachowań, postaw proekologicznych przez kontakt ze środowiskiem przyrodniczym w oparciu o literaturę, obraz, zabawy badawcze i różnego rodzaju hodowle i uprawy,
- wzbogacanie różnorodnej wiedzy o środowisku przyrodniczym i uświadomienie zagrożeniem, jakie niesie dla niego rozwój współczesnej cywilizacji oraz propagowanie twórczych postaw praktycznych sposobów ochrony przyrody w pełnej odpowiedzialności za jej stan,
- pobudzanie i inspirowanie wychowanków do zajęć naukowych i technicznych służących postawieniu i rozwijaniu problemu przez poszukiwanie, odkrywanie i tworzenie,
- wyzwalanie u dzieci ich możliwości i zdolności obserwowania, analizowania,
porównywania, ustalania podobieństw i różnic, porządkowania, klasyfikowania, wysuwania hipotez i eksperymentowania,
- znajomość przyczyn zanieczyszczenia środowiska naturalnego (woda, powietrze, gleba) dostrzeganie wagi problemu, wyciąganie wniosków i ustalanie z dziećmi sposobów ograniczających zanieczyszczenia,
- dowiadywanie się o idei ruchu ekologicznego i działań ludzi dorosłych, zmierzających do ochrony środowiska np. zakładanie filtrów przemysłowych, używanie naturalnych nawozów, utylizacja śmieci, oc |